דחיפת אינפורמציה בעידן התפוצצות המידע

RSS  הינו בעל שני מובנים:

1.  Rich Site Summary  –  תקציר מפורט של אתר.

Real Simple Syndication  .2 – סינדיקציה ממש פשוטה.

ערוצי ה-RSS מאפשרים לנו ליהנות מעדכון שוטף של כותרות האתרים השונים שאליהם התקשרנו,ויש אפשרות לראות אותם מכל מחשב באמצעות ממשקי ה- RSS השונים.

ממשק ה-RSS שאליו התבקשנו להתחבר,הינו ה- Bloglines.

בינתיים,הזנתי ב- Bloglines מספר אתרים שמהם אני מעוניינת להתעדכן.

למשל:

Jerusalem Housing

  http://www.janglo.net/index.php?option=com_adsmanager

COLlive

http://www.collive.com/

Yiddishbookcenter

http://www.yiddishbookcenter.org/rss

us-tax-news

http://www.us-tax-news.com/

 דעה אישית:

מפליא לראות את העדכון הרב ממדי הזה,ממש דחיפת אינפורמציה בעידן התפוצצות המידע.

פורסם בקטגוריה Uncategorized | כתיבת תגובה

Podcast

הפאדקעסט,הינו ערוץ נוסף ל"חכמת ההמונים",שבו כל אחד יכול להשמיע את קולו ודעתו.

חיפושיי הובילוני/ כבלוני  לאתרים רבים ברשת המרושתת הזו. אך, לאחר שביצעתי "מלאכת בורר" מצאתי מספר לינקים שברצוני לשתפכם.

ראו:

 

פורסם בקטגוריה Uncategorized | 2 תגובות

רפרט בנושא: GOOGLE +

גוגל + הינה רשת חברתית המחוברת לבית יוצר המנוע גוגל. בהתייחס למאמר שנערך ב 2011 בשם: Pew internet life study – שני שליש ממשתמשי המדיה החברתית גולשים באינטרנט בשביל ליצור קשר עם החברים והמשפחה. רק אולי 5% מנצלים את המדיה החברתית ללמידה. מכיוון שהיא חלק מתוכנת החיפוש הכי גדולה בעולם קיימת האפשרות,שגוגל + תהווה ככלי לאוריינות מדיה,מעורבות אזרחית , ולניתוח מסרים העוסקים בחשיבה ביקורתית בנושאים יומיומיים.

גוגל + ,כשאר הרשתות החברתיות מבוססת על אותה שיטה קבוצתית המכונה כאן בשם "circles". עקב כך,ישנה אפשרות להתחבר למעגל משתתפים מסוים על מנת ליצור תקשורת מדיה חברתית מסוימת.כדוגמה המובאת במאמר: The potential of GOOGLE + as a media literacy tool ,שישנה קבוצה של פרופסורים מאוניברסיטה שקבעו למעשה שעות עבודה וירטואליות בגוגל +.    

ישנה תכונה פופולארית נוספת בגוגל +,המכונה בשם HANGOUT " "  – "מקום מפגש", ו"מקומות הבילוי" – ה" HANGOUTS" – הם שיחות וידיאו עד עשרה איש, היכולים לשלוח קטעי וידיאו ל YOUTUBE ,או מהיוטיוב ולצפות בהם יחד.התכונה הנ"ל מאפשרת לנהל פגישה וירטואלית ,כמעין כיתה וירטואלית ,על מנת שסטודנטים יוכלו לידע אחד את השני בנושאים שבהם הם רוצים להרחיב את ידיעותיהם.

חיפושי הגוגל + נותנים תוצאות "אישיות" כתוצאות האינטרנט.התוצאות ה"אישיות" מבוססות על אותם חיפושים קודמים שהמשתמש חיפש בגוגל+,וכתוצאה מכך נובעת בעיתיות מסוימת,בנוגע לשליטת המשתמש על פרטיותו ( Cohen, J.N. 2012).

אי לכך,ישנן כמה בעיות נוספות המוצגות במאמר :

 PRIVACY +PRELIMINARY ANALAYSIS OF GOOGLE    ואלו הן:

א. הורדת תמונות לגוגל+ :  על כל תמונה מוטבע שם הבעלים,תאריך,זמן ומודל המצלמה.

נתוני התמונה יכולים להוכיח איפה הבן אדם היה באותו יום,וידיעת מודל המצלמה יכול להביא לידי גניבתו.

ב. רישום מקום מגורים ,ושמות נוספים שלך לפרופיל : רישום השם שלפני הנישואים או איות אלטרנטיבי אחר – עלול להעמיד את האדם בפני גניבת זהותו.

ג. מעגלי הגוגל + כנגד רשימות הפייסבוק : בגוגל + ישנם ארבעה מעגלים: חברים,משפחה,מכרים ועוקבים. ישנה אפשרות בהגבלת הודעה למעגל מסוים,או לפרסמו אל הכלל.אך,כששולחים אל הכלל אין אפשרות לחסום מאחד האנשים את המידע.ולעומת זאת,לפיסבוק יש יתרון בכך,שאפשר לפרסם באופן כללי,ולמנוע ממישהו ספציפי לא לקבלו,מה שאין כן בגוגל + (Mahmood, S., & Desmedt, Y.2011).

בעיית הפרטיות מהווה גורם בעייתי ברשת החברתית,אך למרות זאת ישנם אנשים הרואים בכך כלי תקשורת,או ככלי עזר להוראה כמאמר : using google + for instruction .

המאמר הנ"ל עוסק בשאלה : האם ניתן להשתמש בגוגל+ כמו בטויטר ,או בפייסבוק – כדי להגדיל את ההוראה,או אפילו,אולי,כדי לשפר את קודמיו למטרות אקדמיות.

רוב התלמידים אינם משתמשים בפייסבוק למטרות חינוכיות,לכן חושבים שגוגל + יותר מתאים לסטודנטים,מפני שגרפיקת המעגלים מאפשרת ליצור מעגל מסוים  עבור חדשות הכיתה,או שהשירות הנ"ל – יכול לשמש את התלמידים כבמה לשיחות מאחורי הקלעים במהלך ההרצאות Yee, K.,& Hargus,J. (2011)

 

Cohen, J.N. (2012), The Potential of Google+ as a Media Literacy Tool . Journal of Media Literacy Education 4:1 (2012) 93-96.

Mahmood, S., & Desmedt, Y. (2011) . Preliminary Analysis of Google+'s Privacy,Retrieved from arXiv:1111.3530v1

  
Yee, K.,& Hargus,J. (2011).Using Google+ For Instruction.Turkish Online Journal of Distance Education,12,9-11.

 

 

 

 

פורסם בקטגוריה Uncategorized | כתיבת תגובה

WEB PRIVACY

פרטיות ברשת

 הרשת כובלת אותנו לחשיפת זהותנו,באי ידיעתנו.

אין אנו יודעים ומודעים מי עומד מאחורי כל אתר,ומה מטרותיו/תחבולותיו.

 ה"COOKIES" עוקב אחר חיפושינו,ובודק את התעניינותנו.

אל לנו להעמיד את עצמנו בפני הסכנה בחשיפת פרטינו האישיים,

שאין אנו יודעים לאן,לשם מה ולמי הם מתגלגלים…

למידע נוסף,ראו את הלינקים הבאים:

 http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4008222,00.html

 http://privacy.isociax.com/

פורסם בקטגוריה Uncategorized | כתיבת תגובה

Library wiki of Israeli Universities

Library wiki of Israeli Universities

Achva library wiki

http://library.achva.ac.il/index.php?title=%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99

מטרת הוויקי :

ויקי זה נועד לקבץ בתוכו מידע בנושא ספריה 2.0 (Library 2.0).

The unofficial  open university of Israel wiki

http://openu.wikia.com/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99

מטרת הוויקי:

באתר זה יהיו :העתקת מספר מאמרים, סקירות קורסים, שאלות נפוצות וכו'

UCSC  Library Wiki

http://ucsclibrary.pbworks.com/w/page/12874338/Jewish%20Studies

מטרת הוויקי :

The Routledge atlas of the Arab-Israeli conflict . dozen ongoing series produced by either university presses or major academic publishers

פורסם בקטגוריה Uncategorized | כתיבת תגובה

Library Wikis

Library Wikis

Here is a video that explains in plain English how a "wiki" document is used:

http://www.commoncraft.com/video/wikis

LINKS TO EXPLAIN THE USE OF WIKI IN LIBRARIES:   

http://www.libsuccess.org/index.php?title=Library_Success:_A_Best_Practices_Wiki

http://www.libsuccess.org/index.php?title=How_Libraries_Can_Use

OHIOU UNIVERSITY LIBRARIES

https://www.library.ohiou.edu/subjects/index-wikis.html

The purpose of Wiki:

Ohio University librarians have begun to use Wiki software to provide access to information sources.

school  library wiki:

contributions to http://schoollibrarywebsites.wikispaces.com/ are licensed under a Creative Commons Attribution Share-Alike 3.0 License.
Portions not contributed by visitors are Copyright 2012 Tangient LLC.

http://www.wikispaces.com/about

http://schoollibrarywebsites.wikispaces.com/

The purpose of Wiki:

This site is meant as a wiki-clearinghouse of effective practice.  It is, by no means, a comprehensive list. Rather, it represents the collective recommendations of participating colleagues.

Wiki virtual café site:

https://tlvirtualcafe.wikispaces.com/home

The purpose of Wiki:

Virtual Cafe is committed to creating conversations about teacher-librarians, educational technology, and collaborative connections to facilitate meaningful and lifelong learning skills.

פורסם בקטגוריה Uncategorized | כתיבת תגובה

WIKIPEDIAN.NET

Wikipedian.net – Comments from the editor of this blog website William Bleutler is the editor. His goal is to explain to people his blogs, and to teach them how his website is designed to work. Mr. Bleutler does not work for the Wikipedian, it has no ads, for it is a free encyclopedia that anyone can edit. There are now about 4 million articles in english on the Wikipedia. “Wiki” is a software that allows for collaborate editing worldwide on the internet. “Alexa” is a web rating website. Wikipedia is rated by Alexa as being in 6th place in the U.S. as the most frequently read web site on the internet. Willian Beutler does research for wikipedia professionally. Wikipedia even has a political effect. It has been reported that there are U.S. congressional professional staffers that edit wikipedia articles, because of the articles political influences. Vandalism is sometimes a problem on wikipedia, where people intentionally cause damage to web pages. Anyone can edit Wikipedia – or create a new page. As of 2010, wikipedia has been in existence 10 years. Jimmy Wales is the wikipedia founder. Approximately 30,000 people make one edit per month on the wikipedia. It is forbidden to report the true identity of a person editing wikipedia. There are conflict of interest rules for wikipedia, that generally discourage people writing about themselves, where advancing personal aims is more central then the aims of wikipedia. A big controversy occurred with wikipedia in 2005, where a person changed the details of Mr. John Seigenthaler and reported untrue remarks about him . After this hoax, a new policy was instituted at wikipedia where articles about living people should only have comments from reliable sources. The wikipedia is not necessarily interested in truth, but needs to be based on reliable sources. The wikipedia community consists of about 3000 voluntary workers that donate their time. The wikipedia foundation has no say in the editorial comment of the community, but can put a “lock” on problematic articles, but generally all articles can be edited by the community. The wikipedia foundation also has instituted a system of “recent changes control” to look for problematic edits to control vandalism.

פורסם בקטגוריה Uncategorized | כתיבת תגובה